> Lettres > Séquences pédagogiques
Les lieux symboliques dans la Bible
Un voyage à la découverte des lieux symboliques de la Bible.
Le fait religieux dans la description
La description comme approche privilégiée pour aborder le fait religieux en 5ème.
L'église au Moyen-âge : français, histoire en 5ème
Les nouveaux programmes de collège sont tous marqués par l'enseignement du fait religieux. Voici un travail possible en 9 séquences articulées autour du français et de l'histoire en 5ème.
Les religions vecteurs de violence et/ou de paix
Au travers de l'étude en 5ème d'un roman historique, Marie-Laure Robin, coordinatrice de la mission Enseignement et Religions pour le Nord/Pas-de-Calais élabore un travail interdisciplinaire, croisement du français et de l'histoire.
Les textes de l'Antiquité - Thème : La faute et la punition
Le thème de la faute et de la punition abordé au travers de textes de l'Antiquité. Séquence à utiliser en Lettres avec des élèves de collège et de lycée.
La mise au tombeau de Monestiés
Un travail interdisciplinaire - arts plastiques et français - pour une classe de 3è qui a permis de valoriser un élément du patrimoine local : l'ensemble statuaire de Monestiés.
Perceval ou le conte du Graal
Le fait religieux à travers l'étude du roman de chevalerie Perceval ou le conte du Graal. Pour les élèves de 5ème.
Fait religieux et histoire de l'art : un projet pour le collège
Un projet original pour articuler une approche des textes sacrés en parallèle avec la découverte du patrimoine artistique.
La nature du temps
Des séquences pédagogiques élaborées autour du thème de la nature du temps lors d'une session de formation continue d'enseignants. Pour des élèves de collège.
Une séquence sur la bible en 6ème : une approche culturelle et interdisciplinaire
Une séquence de lecture d'extraits du Nouveau Testament en 6ème permettant l'étude des relations entre Dieu et l'homme.
Une expérience pédagogique en seconde : "Le Désert" de J.M.G. Le Clézio
Neuf séances pédagogiques pour découvrir la place de la religion musulmane dans l'ouvrage Désert de Jean-Marie Gustave Le Clézio.
La religion sans croyance : les caricatures littéraires de Daudet
Une relecture des caricatures littéraires d'Alphone Daudet dans "Les Lettres de Mon Moulin".
Autoportrait et quête de sens : proposition de séquence
Une proposition de séquence pour aborder, dans le cadre du programme de français en 3ème, les thèmes de l'autobiographie, de l'écriture de soi, de la prise en compte d'autrui et des récits de vie..
Regards sur Marc Chagall au travers de l'autoportrait aux sept doigts (1912-1913) et de deux extraits de sa vie (1921)
Il s'agit d'étudier et de mettre en rapport un autoportrait de Marc Chagall et une page de son autobiographie en classe de 3ème.
Analyse narrative de l'Evangile de Marc
Etudier un évangile en cours de français de 4ème ... est-ce réalisable ? Cette séquence répartie en 9 séances relève brillamment le défi.
La voie du silence
Cette séquence pédagogique pour les élèves de 6ème de 5ème s'inscrit dans une réflexion sur le silence. Le silence est chemin d'intériorité.
Bible et littérature : étude de "Booz endormi" de Victor Hugo
Etude d'un texte biblique de Victor Hugo : Booz endormi. Pour des élèves de Lycée.
L'aigle et l'escarbot
Dans sa fable "l'Aigle et l'escarbot", La Fontaine dit : "les petits et les grands sont égaux à leurs yeux." (L'éléphant et le singe de Jupiter, XII, 21). Cette note pédagogique explore l'arrière-plan culturel et spirituel de cet apologue.
L'étude du religieux dans Crépuscule de Victor Hugo
Exploration de l'univers religieux de Victor Hugo au travers du poème Crépuscule. Pour les élèves de seconde.
Les martyrs de Scili ou scilitains
Une proposition de prise en compte du fait religieux en cours de latin. Pour les élèves de collège et lycée.
Le voyage en Orient
Thème littéraire du XIXe siècle, le voyage en Orient permet d'évoquer une ville mythique : Jérusalem.
Jade et les sacrés mystères de la vie
Une séquence pédagogique en français qui, en suivant les pas de Jade, amène à une connaissance de l'essentiel de la vie. Pour les classes de 4ème et de 3ème.
Le sacrifice d'Abraham
Pour une intelligibilité du religieux dans la culture. Une séquence d'apprentissage à destination des élèves de 4ème : le sacrifice d'Abraham.
Le sacrifice d'Abraham
Le conflit entre catholiques et protestants
Une séquence pédagogique articulant histoire et littérature pour aborder  l'essentiel de ce qui réunit et qui sépare catholiques et protestants. Pour les élèves de 4ème.
Mystère et Nature dans "Les Misérables"
Une séquence pédagogique visant à permettre à l'élève une intelligibilité du religieux dans la découverte d'un thème littéraire et anthropologique, celui du Mystère. Pour les élèves de Lycée.
L'écriture de l'exode
Comment s'approprier les processus de réécritures internes à la Bible et le sens des réinterprétations théologiques. Pour des élèves de collège et de lycée.
Méthodes et enjeux d'une lecture anthropologique d'un texte littéraire : le sacrifice de Katow
Comment aborder la lecture d'un texte littéraire marqué par le linéament religieux, en respectant tout à la fois les signes du texte et les démarches propres à la discipline littéraire ? Une illustration à partir d'un extrait de "La condition humaine" d'André Malraux.  A aborder avec des élèves de Lycée
Entre histoire et promesse : le patrimoine religieux et l'enseignement
Problématique de la distinction entre approche culturelle et approche croyante de l'oeuvre au travers de trois oeuvres, l'une picturale, l'autre musicale et la troisième littéraire.
Du roman à la culture religieuse : ateliers - Da Vinci Code
Proposition de neuf ateliers interdisciplinaires autour du Da Vinci Code. Pour les élèves de collège et lycée.
Etude d'un poème de Marc Alyn : Terre de Canaan
Prise en compte du fait religieux dans une description : "Terre de canaan", poème de Marc Alyn.
Le jardin de Coulommiers
A travers un texte appartenant au genre documentaire nous proposons d'étudier une notion : la description et sa fonction ; une thématique : le jardin médiéval ; et une problématique : la symbolique de ce jardin.
Joyeux noël. Un film de Christian Carion Terminale bac pro. La parole en spectacle
Première Bac Pro : le fait religieux en français
Les sciences sociales et du langage au service de l'enseignement du fait religieux
Dominique Maerten est coordinateur de la mission Enseignement et Religions au SGEC, il nous propose une réflexion sur l’ouvrage collectif réalisé sur le personnage de Jésus. Son approche par l’enseignement du fait religieux nous éclaire sur le lien qui unit science et foi. En quelques citations, il nous montre comment les sciences sociales et du langage permettent d’appréhender l’histoire raisonnée de Jésus.