> Textes de réflexion
Religion et pouvoir politique
La thématique "religion et pouvoir politique" permet un regard très large sur les périodes abordées. Il s'agit dans  proposer aux enseignants des clefs de compréhension non seulement du passé, mais aussi de l'actualité qui y puise ses racines.
L'enseignement du fait religieux : le point de vue d'un évêque.
Une prise de position d'un évêque sur le rapport entre le fait religieux et les religions. "Le travail de l'enseignement est d'amener l'objectivité". Un texte qui nourrit le débat et ouvre un travail de réflexion.
Les apports de l'Enseignement catholique dans la dynamique des Assises : les Assises entrainent-elles un changement de regard sur le religieux ?
"L'enseignement  catholique ne peut pas considérer l'enseignement du fait religieux comme facultatif." À la suite de ces propos de Paul Malartre, Claude Berruer, adjoint au Secrétariat de l'Enseignement catholique nous livre ses réflexions sur la dynamique des Assises de l'Enseignement catholique.
Dialogue interreligieux et traditions spirituelles
Fulgence Koné, responsable de la Mission Internationale et Culture de Formiris, nous livre ses réflexions sur la nécessité d'éduquer à l'interculturel et à l'interreligieux aujourd'hui.
L'historien des religions dans le débat public
La contribution de Jean-Marie Husser au Symposium de Dijon en octobre 2009 clarifie l'importance et le rôle de l'étude de l'histoire des religions dans la compréhension des rapports entre religion et société. Une analyse complète et pertinente à ne pas manquer !
Pour une science religieuse
Alors que la mission Enseignement et Religions prépare la mise en place d'un comité d'orientation scientifique, ce texte d'Eric Vinson éclaire les enjeux de ce futur groupe de travail.
L'enseignement du fait religieux ? l'école : les paradoxes de la situation française
Quatre questionnements pour éclairer les paradoxes de la situation de l'enseignement du fait religieux à l'école en France.
La problématique de la culture chrétienne
Au concept de "culture chrétienne", Pierre Gire préfère celui de "perspective chrétienne sur la culture", sur toutes les cultures, dans sa double dimension d'immanence et de transcendance.
La prise en compte du religieux dans un établissement catholique d'enseignement et les valeurs de la laïcité
Comment penser le rapport du religieux à la société laïque ?
La place du religieux dans un établissement catholique d'enseignement : pour une différenciation des fonctions
Ce texte permet de clarifier le rôle des acteurs des établissements catholiques d'enseignement dans la prise en compte du fait religieux.
L'Eglise catholique et la Loi du 9 décembre 1905 : cent ans après
Déclaration de l'Assemblée plénière des Evêques de France à l'occasion du centenaire de la loi de 1905.
La laïcité : quel enjeu républicain ?
La laïcité à l'ordre du jour : anniversaire de la loi 1901, premier bilan de la loi sur le voile, développement de l'enseignement du fait religieux à l'école.
Une laïcité sereine et respectueuse
Lettre adressée par Jean-Paul II aux évêques de france pour le centenaire de la loi 1905.
La laicité : des débats, une histoire, un avenir (1789-2005)
En février 2005, le Sénat,  en partenariat avec le Comité d'Histoire Parlementaire et Politique a organisé des journée d'études sur le thème de la laïcité. Les actes de ce colloque sont aujourd'hui disponibles.
Le fait religieux dans l'enseignement laïc : état des lieux
Un état des lieux du fait religieux dans l'enseignement laïc.
Enseigner dans un contexte multiculturel et plurireligieux
Des éléments d'analyse et de réflexion sur les enjeux liés à l'existence et à l'activité des établissements catholiques d'enseignement dans un contexte laïcisé et sécularisé, mais aussi multiculturel et plurireligieux.
Le statut d'une culture religieuse dans un état de droit laïque
La laïcité, dans l'État, dans l'enseignement, inclut-elle ou exclut-elle le religieux et la culture religieuse ? La réponse dépend évidemment de la définition que l'on donne et de la laïcité et de la culture religieuse.
1789-2005 : religion et pouvoir politique en France
L'Etat français, monarchique ou républicain, n'a cessé au cours de son histoire, de tester des approches différentes dans ses relations avec les religions, comme si l'équilibre souhaité n'était jamais atteint. La période 1789-2005 en est une parfaite illustration.
Le fait religieux n'est-il pas
Que peut-on entendre par l'expression "fait religieux" ? Quel travail d'éducation devrait entraîner l'enseignement du fait religieux ?
Convictions, points d'attention, réalisations
Conclusion de la session "Pluralité religieuse et citoyenneté, éducation à la paix" qui s'est déroulée du 18 au 22 mars 2013 à Marseille.