Regards croisés sur les croisades
Une séquence pour aborder mesurer l'impact des quatre premières croisades sur la connaissance mutuelle des trois mondes concernés du XIIème siècle : le monde chrétien latin d'occident, le monde byzantin, le monde arabo musulman.
SOMMAIRE

1 - LE CONTEXTE SCOLAIRE DE L'ÉTUDE
- Situation de la leçon par rapport au programme officiel d'histoire de la classe de Seconde du lycée d'enseignement général.
- Choix spécifiques du professeur : quelques libertés par rapport au programme officiel.
- Lien avec l'actualité politique mondiale: le 11 septembre 2001 ; les retombées sur l'idée que l'on se fait dans l'opinion publique de l'islam.
- Travail interdisciplinaire : histoire/français.
- Exposition à Reims : "20 siècles en cathédrale".
- Situation de la leçon dans le cours de l'année scolaire.
- Présentation de la classe dans laquelle la leçon est faite.

2 - LES PROBLÉMATIQUES
- Mesure de l'impact des 4 premières croisades sur la connaissance mutuelle des trois mondes au XIIème siècle.
- Traces dans la mémoire collective de ces trois mondes aujourd'hui.

3 - LES OBJECTIFS
- Objectif principal : être capable d'avoir un regard croisé sur les événements étudiés, de faire une histoire plurielle.
- Objectifs intermédiaires :
Objectif cognitif : les grands traits de ce qui caractérise les trois mondes concernés: le monde chrétien latin d'Occident, le monde byzantin, le monde arabo-musulman ; l'impact des quatre premières croisades sur les contacts entre ces trois mondes, au Moyen-Age et aujourd'hui.
Objectif de savoir-faire : analyse de documents historiques de différentes natures, critique des sources, tri des informations essentielles au traitement du sujet; mise en forme des résultats de l'analyse: construction d'un raisonnement, expression écrite et orale correcte.
Objectif de savoir-être : travail en groupe ; capacité  à décontextalualiser et à recontextualiser les connaissances ou capacité à se mettre dans l'optique de l'autre.

4 - LE CONTENU COGNITIF DU SUJET ET SA TRANSPOSITION DIDACTIQUE
- Les caractéristiques politiques, sociales, économiques et religieuses des trois civilisations en présence, au XIIème siècle.
- L'image mutuelle de ces trois mondes.
- Aux origines de la croisade.
- Les quatre premières croisades.

5 - LA LEÇON PROPREMENT DITE
- Son élaboration.
- Son déroulement.
- L'analyse critique de la pratique.
- L'évaluation.

Bibliographie
Annexes

Claude Blocquaux
 
Créé le 24/11/2011
Modifié le 24/11/2011