Regards crois?s sur l'imp?rialisme culturel et religieux de l'Europe en Afrique noire
Comment approcher le fait religieux en Afrique noire pour les élèves de lycée ?Niveau visé : lycée.
Ce document est extrait du mémoire de Sylvie Godey intitulé  "Regards croisés sur l'impérialisme culturel et religieux de l'Europe en Afrique noire", présenté dans le cadre du diplôme "Sciences de l'éducation et enseignement des religions de l'IFER-CUCDB.

Le choix du sujet intitulé "Regards croisés sur l'impérialisme culturel et religieux de l'Europe en Afrique noire de la moitié du dix-neuvième siècle à la deuxième guerre mondiale" répond à plusieurs attentes tant du point de vue scientifique qu'éducatif et pédagogique.

SOMMAIRE

Introduction
- L'intérêt pour les sociétés occidentales d'approcher le fait religieux en Afrique noire.
- Eviter la tentation d'un enseignement européocentrique.
- Pour un enseignement critique de la colonisation.

PREMIERE PARTIE : Des représentations de l'autre à la rencontre culturelle et religieuse

1 - Comment l'Europe se représente-t-elle l'Afrique noire au temps de la colonisation  ?
- L'Europe veut "apprivoiser" l'Afrique "sauvage".
- Des esprits européens préparés à coloniser l'Afrique noire ?
- Regards croisés entre Africains et Européens sur la religion.

2 - Les missions religieuses et la tentation de l'impérialisme
- La "mission civilisatrice" : religions et identités en question.
- Comment les missions ont-elles accompagné le processus de colonisation ?
- Les religions, un moteur dans les processus d'émancipation en Afrique noire.

3 - La colonisation de l'Afrique ; un temps d'échanges à sens unique
- Les enjeux d'une controverse.
- La culture chrétienne s'est-elle enracinée en Afrique noire ?
- La rencontre entre l'Europe et l'Afrique noire : une "aventure ambiguë".

DEUXIEME PARTIE : Une approche didactique de l'impérialisme culturel et religieux de l'Europe en Afrique noire entre 1850 et 1945

1 - Quelle place pour l'impérialisme culturel et religieux dans les programmes scolaires de Première ?
- L'altérité au coeur des programmes scolaires.
- Quelles sont les enjeux d'un enseignement sur les relations entre les Européens et les Africains ?

2 - L'Europe et l'Afrique dominée : colonisation, confrontations et échanges en classe de Première
- Préparer les élèves à la rencontre entre l'Afrique et l'Europe.
- L'Europe impose-t-elle sa culture et sa religion à l'Afrique noire ?

Sylvie Godey
Créé le 15/11/2011
Modifié le 28/11/2011